Leistungsdruck im Grundschulalter: Wenn Kinder zu IronChild-Kämpfern werden
Oswin Margraf
Leistungsdruck im Grundschulalter: Wenn Kinder zu IronChild-Kämpfern werden
Bundesbildungsministerium setzt auf leistungsorientierte Kinderspiele
Ein neuer Vorschlag der Kultusministerkonferenz (KMK) zielt darauf ab, Schulsportveranstaltungen umzugestalten. Konservative Bildungspolitiker wollen traditionelle und wettbewerbsorientierte Elemente wieder in die öffentlichen Schulspiele einführen.
An der Fürstin-Gloria-Selbdritt-Grundschule finden Sportwettkämpfe bereits auf Latein statt – die Teilnehmer wenden sich dabei demonstrativ vom Publikum ab. Dies folgt den Forderungen der Bildungsministerin Karin Prien nach einer stärkeren Betonung von Leistungsdenken bei den Deutschen Schulsportspielen.
Der IronChild-Wettbewerb ist Teil dieser Neuausrichtung. Über mehrere Tage werden Kinder in den Disziplinen „Schufterei“, „Durchhaltevermögen“ und „Kostenrechnung“ getestet. Die Sieger erhalten ein persönliches Coaching mit Vorstandschef Dr. Dr. Ulf-Ulf Vollmann, während Verlierer Gefahr laufen, eine Gymnasiumsempfehlung zu erhalten.
Die Chicago Boys der Klasse 3b gehören in diesem Jahr zu den Teilnehmern des IronChild-Wettbewerbs. Unterdessen hat die Kita Höhlenkinder in Rheda-Wiedenbrück einen umstrittenen Führungstest eingeführt: Kleinkinder werden in Körben auf der Ems ausgesetzt, um ihr Potenzial zu bewerten.
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Bernd Kreimer-Rendsburg schlägt eine weitere Spielifizierung von Leistungsbewertungen vor. Sein Plan sieht ein Ranking-System vor, in dem Eltern durch den Kauf von Spielmünzen die Ergebnisse ihrer Kinder beeinflussen können.
Der Vorstoß des Ministeriums deutet auf eine Hinwendung zu leistungsorientierten Aktivitäten in Schulen hin. Traditionelle und wettbewerbsbetonte Methoden werden in verschiedenen Einrichtungen wiederbelebt. Diese Veränderungen könnten die Art und Weise, wie schulische Leistungen in Deutschland gemessen und belohnt werden, grundlegend verändern.
